- KAV
-
Kamu Araştırmaları Vakfı
-
Vakıf Organları
-
Vakıf Mevzuatı
- ÇALIŞMA ALANLARI
-
Siyaset ve Toplum
-
Ekonomi ve İstihdam
-
Jeo-Politik ve Strateji
-
Avrupa Birliği
-
Kamu Yönetimi Reformu
-
İnsan Hakları ve Demokratikleşme
- EĞİTİM
-
Eğitim Politikamız
-
Eğitim Konularımız
-
Eğitim Programları
-
Yeniden Yapılanma Projeleri
-
Seminer Ekibimiz
- PROJELER
-
Tamamlanmış Projeler
-
Devam Eden Projeler
- ÖNCEKİ ETKİNLİKLER
 Proje Hazırlama Eğitimleri -
 Performans Esaslı Bütçeleme ve E-Belediyecilik Eğitimi
-
 Kamu Personel Sistemi Sempozyumu
-
 Sivil Anayasa Sempozyumu
-
 Bilgi Toplumu Sempozyumu
-
 Sağlıkta Kalite Kongresi
-
 Uluslararası Sağlık Yönetimi Forumu
-
 E-Devlet Sempozyumu
|
 KAV > Eğitim > Eğitim Politikamız > Altyapı ve Eğitim İhtiyacı
|
|
KAMUDA ÖRGÜTSEL ALTYAPI VE EĞİTİM İHTİYACI
|
Türkiye’de son yıllarda yaşanmakta olan ekonomik bunalım ve siyasi sorunlar nedeniyle
Kamu Kurumlarının ve Yerel Yönetimlerin ciddi ölçüde mali sıkıntılarla karşı karşıya
kaldıkları, mahalli ihtiyaçların gerektirdiği hizmetlerin karşılanmasında personel,
araç-gereç ve teknik donanım yetersizliği içinde bulundukları bilinmektedir.
Ekonomik darboğaz ve sistem yetersizliğiyle ilgili sorunlara mevcut personelin bilgi
ve beceri eksiklikleri de eklenince, belediyeler tarafından üstlenilmiş bulunan
temel görevlerle ilgili verimli, etkin ve başarılı hizmetler yürütülmesi büsbütün
güçleşmektedir.
Vatandaşların her geçen gün artan hizmet taleplerinin karşılanması bakımından, yaşanan
mali sıkıntılara çözüm getirilmesi, yeni gelir kaynaklarının bulunması, var olan
kaynakların yerinde kullanılması, çevre sorunlarının yol açtığı olumsuzlukların
giderilmesi, sağlıklı bir halkla ilişkiler düzeni kurulması, kısaca, Kamu hizmetlerinin
verimli ve etkin biçimde yürütülmesi hayati bir önem taşımaktadır. Küresel değişim
dinamiklerinin karşılanması, aynı zamanda kamu hizmetlerinin kullanıcıları (İllerdeki
Mahalli ve İdari Kamu Personeli) konumunda bulunan hemşehrilerin memnuniyetlerinin
sağlanmasının da bir ön şartı haline gelmiştir.
|
|
|
|